Обсуждение. Профессии в области культуры требуют особого отношения
2018-07-03
Сфера среднего профессионального образования годами не удостаивалась должного внимания, хотя имела важное значение и играла большую роль в общественной жизни, а также в сферах экономики и образования. Это мнение во время обсуждения, организованного на тему «Вопросы культурного и среднего профессионального образования» в клубе «Одвац-3» («Статья-3»), выразил заместитель Министра образования и науки РА Ованнес Ованнисян.
В обсуждении приняли участие начальник управления начального (ремесленного) и среднего профессионального образования Министерства образования и науки Артак Агбалян, Советник министра культуры Давид Матевосян, а также руководители колледжей, обеспечивающих направления культуры, и эксперты в области образования. Дискуссия была организована по инициативе директоров колледжей с направлением культуры.
Заместитель министра образования и науки Ованнес Ованнисян отметил, что в области среднего профессионального образования существует много проблем. «Здесь мы имеем дело с культурными, информационно-технологическими, торговыми, сервисными и сельскохозяйственными учебными заведениями. Главная проблема в этой области –быстрое удовлетворение спроса на рынке труда. В последнее время был поднят ряд вопросов, касающихся деятельности колледжей с направлением культуры, некоторые из которых были решены, а остальные находятся на стадии обсуждения. Перед нами стоит задача сделать эту сферу более привлекательной для частного сектора, особенно это касается аграрных и экономических профессий. Я бы призвал бизнесменов, которые обеспокоены перспективами развития собственного бизнеса, уделять больше внимания развитию данного сектора», – отметил Ованнес Ованнисян, обращая внимание на то, что с представителями частного сектора, заинтересованными развитием этой сферы, уже состоялся ряд встреч. По его словам, для решения проблем нужны законодательные поправки, а некоторые их них обусловлены пробелами в управлении.
В последние годы международные организации активно сотрудничают в сфере профессионального образования и обучения, особенно налажено эффективное сотрудничесто с Европейским союзом, с Германским обществом международного сотрудничества (GIZ), с помощью которого в нескольких колледжах была внедрена экспериментальная пилотная программа дуального образования.
По словам начальника управления начального (ремесленного) и среднего профессионального образования Министерства образования и науки Артака Агбаляна, после утверждения Закона о 12-летнем обязательном образовании, колледжи и техникумы лишены права на организацию платного обучения, что создает дополнительные проблемы, потому что места, выделенные государством, ограничены. «Если в случае со школой принимаются все заявления и не создается препятствий, то для колледжей и техникумов ограниченное количество мест, выделенных государством, создает проблемы», – отметил начальник управления и представил статистику.
В 2017 году государством для ремесленного образования министерству было выделено 3.877 мест, 400 мест – полиции, сфере среднего профессионального образования – 7.713 мест, другим сферам (культура, спорт и т.д.) – 279 мест.
В 2018 году количество госзаказов в сфере среднего профессионального образования резко сократилось, поскольку сократилось и общее финансирование системы образования. В соответствии с этим в этом году министерству было выделено 3.777 мест на ремесленное образование, 200 мест – полиции, а на среднее профессиональное образование – 6.270 мест, другим сферам – 271 место.
Таким образом, сократились места на среднее профессиональное образование по госзаказу на 1.600 мест и на 300 мест – на ремесленное образование.
По словам Артака Агбаляна, в настоящее время Министерство образования и науки обсуждает вопрос распределения резервных мест таким образом, чтобы, по возможности, удовлетворить существующий спрос на ремесленное и среднее профессиональное образование. Однако, учитывая то обстоятельство, что государственный заказ ограничен, министерством готовится предложение о законодательной поправке, которая позволила бы колледжам и техникумам перейти на платное образование.
