В технологическом движении участвовало свыше 3000 школьников
2016-11-09
В марте 2016 года между Министерством Образования и науки РА и Союзом предприятий информационных технологий был подписан меморандум о сотрудничестве в рамках программы «Внедрение предварительного инженерного образования в общеобразовательной системе и общинах РА». Согласно меморандуму, стороны выразили готовность с целью реализации программы объединить усилия, направленные на привлечение необходимых инвестиций. Во время пресс-конференции в Министерстве образования и науки РА заместитель директора Союза предприятий информационных технологий Айк Чобанян представил результаты программы и имеющиеся достижения. На пресс-конференции приняли участие также вовлеченные в данную программу куратор Ереванской школы N 173 Карапет Манукян, директор школы села Айгек Рузанна Аристакесян и доцент и куратор Армянского государственного педагогического университета им. Хачатура Абовяна Нуне Ордян.
По словам Чобаняна, инженерная лаборатория «Армат» уже превратился в технологическое движение, консолидируя около 3000 талантливых школьников из 160 школ. Лаборатории «Армат», действуя в основном в марзах и приграничных местностях, имеют цель создать благополучные условия для стабильного развития экономики. «Получающие образования в этих лабораториях школьники в течение 3-4 лет приобретают такую базу инженерских знаний, а также творческий подход и гибкость, что за короткое время может поспособствовать занятию им бизнесом, помогая тем самым своим семьям и общинам преодолевать трудности», - отметил А. Чобанян, подчеркнув о том, что данная программа осуществлается в тесном сотрудничестве с Министерством образования и науки РА. По словам директора школы села Айгек Рузанны Аристакесян, внедрение программы в школах считается перспективной: «Конкретно в сельских общинах эта программа весьме эффективна в том смысле, что дети сами могут в этих лабораториях создать свои авторские модели», - отметила Аристакесян. По словам доцента Нуне Ордян, конкретных индикаторов, показывающих какие дети проявляют наилучшие результаты, нету: «Однако, важно то, что мы имеем быстро реагирующее и легко обучающее технологическому ремеслу поколение», - сказала Ордян. Куратор Ереванской школы N 173 Карапет Манукян заметил, что занятия организуются как в командном, так и индивидуальном порядке. «Проекты имеют не только учебное, но и практическое значение. Например, в технологическом турнире проект нашей группы в прошлом году был признан лучшим. Мы также проводим экспериментальное производство», - заверил Манукян.
